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《竞争与合作》教学反思  

2011-01-07 13:46:42|  分类: 教育反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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拓荒者原创

重庆市首届课程育德优质课竞赛的课堂教学实录己即将落下帷幕,当我幸运地成为新课程的一名实验者,作为一名参赛教师,真切地走进新课程时,我的心灵经历着一次强烈的震荡。我受益非浅,收获很大。新课程正在实际地颠覆着我头脑中关于教育的教条,我们必须重构心灵中的教育殿堂。

通过这节课我更加深入的研究了新课程的教学理念,同时也发现了自己很多不足之处,对我今后教学水平的提高,起到了很大的促进作用。

一、成功的喜悦:

 1、在备《竞争与合作》一课时,考虑到是与学生自身的生活经历、经验以及社会现实密切相关的一堂课。在设计课堂教学时我坚持这样两个原则:一是努力调动学生的积极性,挖掘他们已有的生活经验,让学生通过自身的观察和相互间的交流互动,扩大他们的经验。二是积极引导他们对自身经验的体验和反思,帮助学生正确地认识,辨析形形色色的竞争,理解合作对社会进步和个人成长的重要性。

2、把部分教学内容顺序进行了重新的组合。如:在讲“竞争不忘合作”时,通过播放《新龟兔赛跑动画》,把“合作实现双赢”的内容先讲,使本课的内容脉络更清晰,使学生理解起来更加顺畅,更便于学生树立正确的价值观。

3、创设情景,激发学生的学习兴趣。本课在开始时就利用“渡海登陆接力赛”这个游戏,让学生亲自参与活动过程,激发了学生的好奇心、充分地调动了学生的学习积极性、主动性和创造性,有效地活跃课堂气氛。

4、充分地利用多媒体教学资源,如音乐、图片、视频等产生的强烈视听觉冲击效果,使本节课具有较强的趣味性、直观性。突出了教学重点,突破了教学难点,使学生在愉快、轻松的环境中获得了知识。

5 组织学生分组开展课堂辩论。 同学们辩论的积极性很高,学生发言时,涌现出不少颇有思想的见解。通过生生之间的交流,使上课的气氛更和谐更活跃。几位学生精彩的辩论发言让学生本人和其他同学及老师受益非浅,深化了他们对自身经验的体验,同时也在辩论过程中深化了学生对让“竞争与合作”这一教学主题的全面理解。

6.各个问题与各个环节之间的过渡进行了精心的准备,使整节课有一气呵成之感。

二、不足的遗憾

1、语言还不够精炼,环节过渡连接语没有达到预期的效果,教学语言的规范性还需加强。

2、在知识教育过程中,还要更加注重人文教育,把学生内在的心灵上的真善美唤醒,近而达到人文精神的培养。

总之,通过这堂实录课的教学尝试,使我感受到了改变教学方式、方法的重要性。在今后教学中,我会不断学习、不断实践、不断反思,努力提高自己的教学水平,使自己真正成为一名受学生欢迎的老师和朋友。

最后,我要感谢给我提供这次学习机会的领导,感谢同组老师的帮助与指导,感谢教研室专家的亲临指教。

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